在我国特殊教育高质量快速发展的背景下，融合教育是当前教育发展的重要趋势，也是普通学校和康复机构积极创建接纳环境，响应孩子差异化需求，保障特殊孩子平等受教育权利的过程。为进一步提升我区各康复机构对融合教育的认识，推动我区特殊儿童康复教育行业的良性发展，5月30日下午，福田区残疾人综合服务中心特组织辖区内18家定点康复机构参观鹏城宝贝融合教育基地。
鹏城宝贝融合教育基地是鹏城宝贝教育集团设立的教育科普基地，总占地面积达26800平方米，旨在关注儿童全面的发展成长，实现融合教育高质量发展。
“融合教育既是社会事业，也是民生事业，之所以不遗余力推动融合教育，正是为了探寻如何“办人民满意的教育”——特殊孩子家庭的痛点在哪里，哪里有需求，哪里不足，就补哪里。关注每一个孩子，提供公平、优质的教育，这是融合教育现代化的应有之义。今天非常难得能够将辖区内18家定点康复机构召集在一起，希望大家可以在本次的交流学习活动中，多看多听多互动，有什么想法都可以提出来，一起探讨。”活动开始，福田区残疾人综合服务中心张涛部长对本次交流学习做了活动寄语。
张涛部长活动前寄语
随后，鹏城宝贝融合教育基地教学主任——王明利为大家讲授融合教育的发展历程及日常业务开展情况，同时分享融合教育的创始初心。各康复机构秉承着认真学习，虚心请教的态度，专心听讲，现场学习氛围浓厚。
大家专心听基地教学主任的讲解
经过简单地介绍后，基地创始人-文安杰带领大家参观了整个教育基地，并详细为大家讲解各活动区域如何与特殊儿童康复课程相结合。首先会通过评估专门设定适合孩子的教育方式，设置了从动到静，一元到多元，课堂到户外，个体到集体等多样化的形式，将“因材施教”与“因人导学”相融合。同时开设了丰富多样的课程，并将课程内容适宜地融合环境，让孩子们在多维的学习体验中发掘自身的潜能，在教学中关注孩子们对规则的理解和遵守，重点锻炼培养孩子们的逻辑思维和语言理解能力，提高社会交往的能力。“特殊孩子的差异性决定了教育的复杂性和个性化，而应对复杂性的核心不仅仅是要发挥融合教育的丰富性，更重要的从特殊孩子的全面发展和终身发展的视角，为每一个孩子的潜能发展和优势发展创设个性化成长路径。”文安杰语重心长地向参观者介绍。
大家参观户外教学基地
大家体验户外学习环境
最后的互动交流环节中，各机构负责人简洁地分享了关于本次参观学习的心得体会。唐老师表示，现在的康复教育大部分都是通过纸质卡片来教习特殊儿童认识字词，儿童没办法直观的感受到，但这个场地能够将实践教学和康复手法很好的结合，这非常的好，自己也了解到更多元化的康复服务。陈老师则觉得有这么好的教育基地，后期福田辖区的康复机构可以多多合作，让更多的孩子能够在这个自然环境里做康复，这也是未来可以发展的一个方向。
机构负责人分享参观心得体会
本次参观交流活动，旨在搭建辖区内康复机构的沟通学习平台，相互交流特殊儿童康复服务目前存在的问题及未来发展趋势和方向，从而推进特殊儿童康复行业的正向发展。融合教育，作为福田区特色特殊儿童融合康复服务项目，致力于让我区残疾儿童能够享受更加多元化的康复服务，让每一个特殊儿童茁壮成长。
活动结束后大家合影留念
吴娜/图 童丽娟 吴娜/文
